Dezelfde verhalen worden meerdere keren gebruikt, maar bieden nieuwe perspectieven naarmate leerlingen ouder worden. Het resultaat is diepgang, geen herhaling.
De leraar geeft geen pasklare antwoorden en kiest niet voor de leerling. In plaats daarvan stelt de leraar goede vragen en helpt de leerling alternatieven te verkennen. Wij ondersteunen met training, didactiek en op reflectie gebaseerde methodiek.
Neem contact op