Un parcours d'apprentissage complet qui grandit avec l'élève.
Les mêmes récits sont utilisés plusieurs fois, mais apportent de nouvelles perspectives à mesure que les élèves grandissent. Le résultat est de la profondeur, pas de la répétition.
Apprendre à se connaître
- Qui suis-je ?
- Qu'est-ce que j'aime ?
- Qu'est-ce qui est important pour moi ?
- Qu'est-ce qui me donne de l'énergie ?
- Quelles sont mes forces ?
Explorer les possibilités
- Quels métiers existent ?
- Quelles formations y mènent ?
- Que signifie le travail pour moi ?
- Où mes intérêts peuvent-ils me mener ?
Faire des choix éclairés
- Quelle filière me correspond ?
- Comment me préparer ?
- Candidature et entretien
- Préparation à l'étape suivante
Un guide, pas un fournisseur de bonnes réponses
L'enseignant ne doit pas choisir à la place de l'élève ni considérer les résultats de La Boussole des Carrières comme une réponse définitive. Son rôle est de poser de bonnes questions, de susciter la réflexion et d'aider l'élève à explorer davantage de possibilités.
Pour y parvenir, l'enseignant doit comprendre la pédagogie, la progression et les ressources pédagogiques de La Boussole des Carrières.
C'est pourquoi au moins un enseignant ou conseiller responsable de l'établissement doit suivre un cours d'introduction pertinent avant l'utilisation de la solution en classe.
Le cours couvre
- la pédagogie et la méthodologie de La Boussole des Carrières
- la planification d'un programme d'enseignement cohérent
- l'utilisation du guide enseignant, des présentations et des activités élèves
- la manière dont les résultats des élèves servent de base à la réflexion
- la manière dont l'enseignant accompagne l'élève sans donner de réponses
- l'ancrage dans le programme scolaire
- la progression au fil des années scolaires
- la planification et le suivi des stages, le cas échéant