Los mismos relatos se usan varias veces, pero ofrecen perspectivas nuevas a medida que el alumnado madura. El resultado es profundidad, no repetición.
El docente no da la respuesta correcta ni decide por el alumnado. En cambio, hace buenas preguntas y le ayuda a explorar alternativas. Acompañamos con formación, didáctica y una metodología basada en la reflexión.
Hablemos